周均涛给学生上课

8月29日，是湖北文理学院理工学院学生返校日。

机械设计制造及自动化专业2023级学生苗春阳和几位同学一起，推开了一间办公室的门。此时的周均涛正伏在桌前批改作业，他那佝偻的脊背，几乎要和桌面平行。

“周老师，我们给您送奖杯来了！”

苗春阳把一个沉甸甸的奖杯放在周均涛桌上——那是第十二届全国大学生机械创新设计大赛全国决赛一等奖的奖杯。奖杯上还刻着项目名称：“智航睿蝶”高性能仿生蝴蝶。

周均涛抬起头，扶着腰起身，招呼几个学生进门，脸上露出笑容：“这个奖是属于你们的。感谢你们帮老师圆了一个梦。”

讲台上的“螺丝钉”

1984年出生的周均涛，本科就读于武汉理工大学，后考取了华中科技大学的硕士研究生。在他20出头时，命运猝不及防地给了他沉重的一击——大二那年，他被确诊为强直性脊柱炎。由于家境贫寒没能及时接受正规治疗，他的病情一路恶化。本科毕业两年后，病情发展到股骨头坏死，无法正常行走。2009年，他在上海做了髋关节置换手术。从那以后，他的上半身便向前倾折，无法像普通人一样直起身来。

找工作时，因为身体原因，很多单位婉拒了他，他一度心灰意冷。直到2013年，他来到湖北文理学院理工学院应聘。他坦诚地向招聘人员说明了自己的身体状况，学院给了他一次试讲的机会。精心准备的教案和出色的试讲表现，让他成功拿到了大学讲台的“入场券”。

“学校给了我机会，我一直非常感恩。”从此，他成了理工学院最“拼”的老师之一。

学校教师年均额定教学工作量为360课时，周均涛年均授课超800课时。从汽车构造、汽车理论到工业机器人、机电传动控制……学校需要什么课，他就去上什么课。每门新课，他提前一年开始备课，教学课件、PPT反复打磨，实验步骤提前模拟了无数遍。

课堂上，他坚持站着讲课。强直性脊柱炎带来的疼痛常常突然袭来，每当这时，他会靠一下讲台上的桌子，实在撑不住就找个椅子坐一会儿，缓过劲来后继续讲。入职十余年，他从未因此缺过一节课。

学生刘诗琪第一次见到周均涛，觉得这个老师“很奇怪”：“为什么一直佝偻着背，不能直起身来？”后来她才知道，周均涛是身体出了问题。

“他是我们学院最严厉的老师，其实相处下来你会发现，他是真的为学生好。”刘诗琪说。

每当上课发现有学生走神，周均涛会走下讲台轻拍对方，然后打趣道：“又在干什么呢？”直到学生重新集中注意力，他才会转身继续上课。

竞赛场上的“攻坚手”

在学科竞赛领域，周均涛是学校公认的“攻坚手”。

从2020年开始，周均涛就牵头组建学科竞赛社团，常态化开展竞赛指导。备赛期间，他们几乎每天都泡在实验室，备课、调试、打磨方案，经常熬到深夜。学生困了，他就提醒“早点回去休息，不能老熬夜”；遇到瓶颈时，他不会直接给出答案，而是引导学生靠自己一步步找到方向。

“无论多晚，无论周末还是假期，我们去办公室找他时，他都在。”苗春阳说，“在备赛过程中，他更看重的是我们探索的过程，而不仅仅是最后的结果”。

2024年，周均涛指导学生参加了“西门子杯”中国智能制造挑战赛，斩获全国一等奖和二等奖。今年，在第十二届全国大学生机械创新设计大赛备赛期间，他带着学生团队反复打磨“智航睿蝶”项目，最终在今年7月举行的全国决赛中夺得一等奖，实现了学校A类核心学科竞赛的历史性突破。

他带过的学生，就业情况普遍良好。曾有一名女生凭借竞赛积累的实力，成功敲开了一家原本不招收本校毕业生的自动化企业的大门，如今发展得很不错。“通过一场场省赛、国赛的磨砺，他们真正提升了自己。”周均涛说，“学生们走出社会能有一技之长，有立足之地，这是我最希望的”。

把“敬业”做到极致

无论是课堂教学，还是竞赛陪练，周均涛都把“敬业”做到了极致，背后却是常人难以想象的隐忍。因为强直性脊柱炎时常会侵袭身体的重要关节，疼痛最厉害的时候，周均涛会吃点止疼片，然后继续上课。“一般性的疼痛就忍着，我已经习惯了和它共存。”周均涛笑着说。

学生陈子欣说，一开始觉得周均涛很“凶”，后来发现他是“刀子嘴豆腐心”。周均涛对学业的要求很严厉，私下里却会给学生买零食，带学生去放松，叮嘱大家不要经常熬夜。

周均涛的付出，领导和同事们都看在眼里。机械与汽车工程学院院长黄能会坦言：“当年学校接收他，看重的是他扎实的专业功底和不服输的韧劲。如今，他不仅是学院最‘拼’的老师，还是我们学科竞赛的‘定海神针’。”

周均涛常说，他想把所有的精力都用来培养学生：“他们偶尔会有点调皮，我都能理解。他们认真学习起来是非常刻苦的，他们的活力也感染着我。看到他们的成长，我的内心充满了喜悦。”

对周均涛来说，让学生学到真本领，将来能够自信地走向社会，是他最大的心愿；而在众多学生眼中，周均涛那佝偻的脊背里，挺立着高尚的师魂。