(教育学院 刘婷婷）5月23日下午，教育学院邀请西安外国语大学林琳教授作了题为“从课堂教学到教学研究论文的撰写与发表”的讲座，讲座在J8-218举行，教育学院院长王娟主持，全体教师参加了讲座。
林琳教授主要以“师生合作评价”在写作教学中的实践为例，分享了她开展“产出导向法”教学研究的心得体会，主要聚焦教学研究的设计与撰写，包括如何根据日常教学问题提出教学研究问题、如何进行教学研究设计、如何撰写和审改教学研究论文。
首先，林教授指出从教学问题到教学研究问题要经历“转化”“转变”和“转换”三个过程，并分别作了具体分析。教师日常教学中面临的教学问题通常是纷繁复杂，纵横交错的，问题的解决以指导实践和提升教学效果为目的。而教学研究问题不仅需要有理论高度和学术价值，还要能为教学领域创造新的知识，为外语教育领域的知识添砖加瓦。
接着，林教授结合她的论文《“师生合作评价”对英语写作自我效能感的影响研究》，具体讲述了她和第二作者是如何以“师生合作评价”和学生写作自我效能感为切入点进行教学实践调整和教学研究设计的，包括非等值组前后测设计、准实验设计等。林教授还特别强调了实验研究的效度、伦理等问题，以及教学研究的科学性和理论性。
最后，王娟对林琳教授深入浅出的分享表示感谢，并表示希望此次讲座给大家带来的不仅仅是知识的更新，更是对未来的思考和把握，希望大家能够将所学所思运用到实际工作和生活中去，不断提高自己，成为行业中的佼佼者。
审核：王文琦
