（外语系李潇潇 杨梦璐）为全面提高课堂教学效果、提升教学质量，深化课堂教学改革，充分发挥优秀教师在教学中的引领、示范和榜样作用，根据质评中心2022年春季学期督导工作安排，外语系在4月13日下午组织全系开展了“优质课听课评课”活动，全体专职教师集体听课、完成听课记录，并撰写评课意见。
本次进行示范课展示的授课教师为我系杨梦璐老师，杨老师曾在2021年校级微课大赛中获得第一名的优异成绩；本次示范课程《英语辩论》为我系首批采取线上线下混合模式进行授课的课程。在此次示范课前，杨老师已提前向学生布置了线上任务，分别是完成小测验和预习任务，并要求学生在相关PPT页面通过标注“不懂”和在评论区留言的方式参与线上互动。
在示范课上，杨老师首先通过分析线上平台“雨课堂”提供的小测试数据（完成情况 + 总分分布 + 答题情况），有重点、有主次的对测试的题目按照先难后易的顺序进行讲解；通过分析“雨课堂”提供的预习数据（完成情况 + 查看详情 + 课件数据），对学生的预习情况做整体反馈，对没有完成预习任务的同学不点名警示，对屡次不完成任务的同学私下沟通，督促学生端正学习态度；并对标注有“不懂”的PPT页面的内容重点讲解。
在本次新课的授课过程中，杨老师首先播放了一个短视频，引导学生独立思考“傅莹从哪个角度合理反驳了佩洛西的关于‘华为威胁论’的言论”，从而引出了本次课重点“驳论”的重要意义；随后从知识目标、能力目标、思政目标带领学生了解本次课关于“反方上院和驳论”的学习目标和要求；紧接着杨老师系统地讲解了关于反方两个辩手的职责，反对党领袖的职责和理论框架及反对党领袖职责三个方面的理论知识和技巧，在讲解过程了采取了多种教学方式，包括在线投票、观看慕课片段、利用“雨课堂”平台让学生针对具体辩题进行模拟辩论等，以确保学生能反复巩固学习成果，学以致用。在此次示范课结束之前，杨老师对本次课授课内容进行了完整的梳理，并在线上布置了本节课小测试内容和下节课预习任务。
通过此次示范课活动，我们可以看出，相对于传统教学模式，线上线下混合式模式教学是更加符合当代教学发展的。首先它打破了学习时间和空间的限制，为学生提供了更加方便有效的学习途径；极大地丰富了教学资源，节省了教师的教学时间，提高对学生学情反馈的效率；激发了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛；也对学生自主学习的意识和能力提出了更高的要求。课后我系也将组织各教研组需根据示范课观摩情况进行专项教研活动，针对教学过程中的教育教学理念、教学目标、教学内容和设计、教学方法与手段、教学效果、学生能力培养、课程思政等方面展开进一步研讨。
