2024年，在校团委的正确指引和帮助下，教育学院深入贯彻落实“伯乐工程”实施方案，为充分挖掘教育学院学生的潜力，浓厚良好典型人物培育氛围，为我院的典型培育工作指明方向，培育出两支先进队伍，一批先进典型。我院制定了《教育学院“伯乐工程”实施方案》，方案出台后组织教师集中学习，明确工作职责与工作内容，并为学生介绍教师情况，努力牵线搭桥。本年度我院共完成“伯乐—千里马”结对9对。
为规范工作，教育学院的伯乐们严格按照校团委提供的伯乐工程学生成长档案，认真记录学生成长情况。在全面了解学生的兴趣爱好、学习状况、性格特点等情况的基础上，以促进学生的可持续发展为指向，尊重学生的个性发展，师生共同讨论协商确定了符合学生实际的发展目标。为实现学生的目标，制定个性化的千里马培养方案，通过学业指导、对话交流、生活指导等多种措施，促进学生的全面发展。
教育学院在开展伯乐工程的过程中，虽然取得了一定的成效，但是仍然存在一些不足之处：一是教师参与伯乐工程的积极性还有待进一步提升，结对数量较少，后续我们将继续加大伯乐工程的推进力度，争取让更多的教师和学生结对参与到伯乐工程中来；二是伯乐和千里马由于各自都有自己的工作和学习，彼此间的沟通交流空间和时间有限，下一步我们要探索更方便有效的沟通方式。
伯乐工程的实施，非一日之功，它是一个系统性、长期性的工作，需要培养人和学生有耐心、有恒心的不断把伯乐工程培养方案执行下去，伯乐需要持续不断对千里马加以指导，彼此之间保持“亦师亦友，共同进步”的良好氛围，对照培养目标，加大对已有“千里马”的培养力度，争取取得阶段性成效，助力学生成长成才。相信通过伯乐工程一定能够培养出一批品学兼优、品能兼备的千里马，为教育学院和学校的学生工作贡献一份力量。
审核：骆小青
