同向同行 润物无声——外语系组织课程思政教学技能专题学习会

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”

会上，全体教师共同学习2021年新疆维吾尔自治区高校课程思政“微课”大赛精彩视频。喀什大学刘宜珂老师在《英语教师口语》课程中，就“围棋”一词的英文翻译剖析课程思政，从现象、原因、改革、意义、探讨五个方面展开课程思政教学。教师从书本中“围棋”误译现象入手，从日本的文化输出角度进行原因分析，并通过数据资料展现“Weiqi”该译本所承载的国家背后的努力，从而揭示翻译中文化符号与话语权的关系问题，促使学生产生“正本清源是民族责任也是民族大义”的共鸣，激励学生积极思考生活中其他的文化符号误译现象。

随后，各专业教研室结合各自学科特点，分别从课程思政教学内容、课程思政教学方法、课程思政教学评价等维度深入讨论。

会议最后，外语系教学副主任王婷婷指出，要将课程建设目标与教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》以及国家教材委员会《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》等文件的总体要求相对应，并根据各专业特点，充分挖掘课程思政元素，明确课程思政教学目标，采用多种教学手法，更好地促进专业课与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。