（教育学院 于楠）为推进2025年本科专业监测评估工作顺利开展，教育学院学前教育教研室于2月27日下午在八教218会议室，召开关于本科专业监测评估的学习会议。本次会议由专业负责人于楠主持，教研室全体老师参加。
会议主要分为三个部分，第一部分为学习本次评估的意义和评估指标，由于老师介绍本次专业监测评估以定量评价为主，定性评价为辅。评估指标体系分合格指标体系和创优指标体系两种类型。合格指标体系共6个一级指标、29个二级指标；创优指标体系共8个一级指标、42个二级指标；第二部分为本次专业监测评估的工作任务和工作要求，于老师详细讲解本次专业监测评估方案、评估内容的指标体系和评估的其他辅助材料，要求严格遵照省教育厅发布的填报说明和填报系统操作规范，在规定时间节点，完成数据填报和支撑材料提交任务；第三部分为本次专业监测评估的任务分配，本次工作由专业负责人和教研室全体教师组成的工作专班，明确职责分工，落实主体责任。
最后专业负责人于楠强调老师们要以此次专业监测评估为契机，强化质量意识和创新、创优意识，积极投身教学建设和专业建设，不断提高教学质量，为应用型人才培养和学校高质量发展贡献力量。
审核：王文琦
