2019年2月26日机械与汽车工程系全体专业课教师开展了“如何加强课程过程考核”的教研室活动。老师们分别就自己所上的课程展开了发言和讨论，总结出了三点一关的过程考核方法。首先，每次课有一个计算点，即使是第一次课也可以设置计算点，比如《单片机基础及应用》课程可以在第一次课设置一个计算CPU速度的计算点。其次，从第二节课开始除了复习上节内容，可以有个考核点，这个考核点的内容可以对应上次课的计算点，采用学生上黑板做题或者限时5分钟提交这个计算点的课堂作业；上机实训实践课如《CAD/CAM实训（三）》，可以抽多点时间在上课开始考核上次课的内容，同时起到复习的作用。再次，课程中间可以设置一个或多个讨论点、问题点，来活跃课堂气氛，或者播放一个相关视频，展开一些讨论。比如《机器人技术概述》第一节课可以设置讨论机器人对人的危害的讨论。最后的一关是作业关，让学生每次课结束后都有事情做，即使不做作业，也要有任务，比如可以让学生查阅相关资料、编程、看书、做课后题或其他实践任务，让学生尽量过个充实的大学生活。此次教研活动响应了教育部陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话，让教育回归教学本身，让老师们进一步认识到课堂的重要性，对课程过程控制有了更深入的见解，大大提升了老师们的教学热情。
