机器人工程（仅物理，本科，学制4年）
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好的科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德；具有一定的国际视野和创新意识；掌握必备的自然科学基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，毕业后能够在智能装备、智能制造专业领域从事机器人设计开发、生产制造、调试维护和创新应用等工作的应用技术型高级专门人才。
就业前景：可在智能装备、智能制造等领域从事机器人工作站设计、机器人自动化生产线的设计、运行管理、工业类的设备控制运行等方面的工作。
机械设计制造及其自动化（理工类，本科，学制4年）
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，区域经济发展亟需的，德、智、体、美全面发展的，掌握一定的机械制造与自动化基础知识，具备机械制造基本技能，能在机械制造行业及其产业链从事三维数字化产品设计和产品智能制造等工作的，具有较强实践、创新能力的高素质应用技术型人才。
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主干课程：机械制图与AutoCAD（一）、机械原理、机械设计、液压与气压传动、数控机床、机械制造技术、CAD/CAM（一）、CAD/CAM（二）。
就业领域：主要就业单位：机械设计与制造、模具设计加工等企业。
主要就业部门：技术部、生产制造部、设备管理部等。
机械电子工程（理工类，本科，学制4年）
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，区域经济发展亟需的，德、智、体、美全面发展的，掌握机械、电子、控制计算机等基础知识，具备机电一体化系统设计、开发、调试的能力，能在机械制造、工业自动化等单位从事机电设备系统的设计和维护等工作的，具有较强实践、创新能力的高素质应用技术型人才。
主干课程：机械制图（一）、模拟电路与数字电路、机械原理与设计、单片机基础与应用、传感器与测试技术、机电传动控制、控制工程基础、机电一体化系统设计。
主要就业单位：机械、工业自动化等相关的企业。
主要就业部门：研发、技术、售后、设备维护等部门。
汽车服务工程（理工类，本科，学制4年）
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，区域经济发展亟需的，德、智、体、美全面发展的，掌握汽车构造、汽车电器与电子技术、汽车装配与质量控制等专业知识，能在汽车工业领域从事汽车电器调试与设计、制造工艺编制、生产管理及汽车服务等工作的，具有较强实践、创新能力的高素质应用技术型人才。
主干课程：机械与汽车制图（一）、电工与电子技术基础（一）、机械设计基础、汽车构造（一）、汽车电器与电子技术（一）、汽车CAD/CAE（一）、汽车制造工艺学、汽车装配与质量控制。
主要就业单位：汽车整车及零部件制造企业、汽车4S店等。
主要就业部门：技术部门、服务部门等。
机电一体化技术（理工类，专科，学制3年）
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，区域经济发展亟需的，德、智、体、美全面发展的，掌握机械、电子、数控操作等的基础理论和专业知识，具备较强的数控加工以及机电产品的安装、调试、与维修的能力，能在机械装备制造及其产业链的相关企业，从事生产一线数控设备操作、维修等工作的应用技术型人才。
主干课程：电工电子技术（一）、机床电气控制与PLC、PLC故障信息与维修技术、数控技术与编程、数控机床故障诊断与维修模块、液压与气压传动、机械制造技术。
主要就业单位：与机械、工业自动化相关的企业
主要就业部门：生产制造、售后服务、设备维修等部门。
汽车检测与维修技术（理工类，专科，学制3年）
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，区域经济发展亟需的，德、智、体、美全面发展的，掌握现代汽车检测与维修技术、汽车检测设备操作技能，能在汽车特约维修服务公司、汽车检测中心（站）、汽车运输公司从事汽车检测与维修、维护与保养等工作的应用技术型人才。
主干课程：机械与汽车制图（一）、汽车电工电子技术基础（一）、机械设计基础、发动机构造与维修、底盘构造与维修、汽车美容与装饰、汽车故障诊断技术、汽车电器设备与维修。
主要就业单位：汽车特约维修服务公司、汽车检测中心（站）、汽车运输公司等
